"Fərqli bir axşam" layihəsinin yaranma səbəbi mənim Avropada təhsil aldığım ərəfədə görüb-götürdüyüm dəyərli nümunələrdən biridir. Orada bütün orkestrlər mövsüm ərzində proqrama mütləq bir neçə fərqli kamera tərkibində konsertlər daxil edirlər. Üzeyir Hacıbəyli adına Azərbaycan Dövlət Simfonik Orkestrinin bədii rəhbəri və baş dirijoru təyin olunduqdan sonra bu ideyanı konsert mövsümünün planına saldıq. Bu silsilə konsertlər neçənci ildən keçirilir və layihənin əsas konseptual xətti nədən ibarətdir?  

İlk konsertimiz 2024-cü ildə baş tutub və hazırda artıq üçüncü dəfədir ki, dinləyicilərə təqdim edirik. Bu layihənin konseptual dəyəri ondan ibarətdir ki, böyük simfonik orkestrin musiqiçiləri kamera formatında - trio, kvintet, oktet və ya müxtəlif alətlərin fərqli ansambl birləşmələri tərkibində çıxış etmək imkanı əldə edirlər. Eyni zamanda dinləyicilər Üzeyir Hacıbəyli adına Azərbaycan Dövlət Simfonik Orkestrinin musiqiçilərini fərdi sənətkarlar kimi - adi orkestr kontekstindən kənarda özlərini necə təqdim etdiklərini görmək və dinləmək imkanı qazanırlar.  

Layihənin adında yer alan "fərqli" anlayışı konsert proqramında konkret hansı məzmunla ifadə olunur? Layihənin adı olduqca məntiqli və sadədir. Çünki dinləyicilər simfonik orkestrin konsertinə gələrkən böyük tərkibdə ifanı və monumental simfonik musiqini gözləyirlər, lakin bu konsertlərdə onlar tamamilə fərqli bir mənzərə görür və eşidirlər. Məhz bu səbəbdən layihə "Fərqli bir axşam" adlandırılıb.  

Ü.Hacıbəyli adına Azərbaycan Dövlət Simfonik Orkestrinin musiqiçilərinin ansambl kimi çıxış etməsi onlar üçün hansı yaradıcı imkanları açır?  

Ü. Hacıbəyli adına Azərbaycan Dövlət Simfonik Orkestrinin musiqiçiləri kamera musiqisinə müraciət edərək, onlar bir-birini yaradıcılıq baxımından daha dərindən tanıyır, tərəfdaşını son dərəcə diqqətlə dinləməyi və hiss etməyi inkişaf etdirirlər ki, bu da ümumilikdə orkestr mədəniyyətinin və ifa intizamının ayrılmaz tərkib hissəsidir. Bu cür format ifaçılarda şəxsi məsuliyyət hissini qaçılmaz olaraq artırır, interpretasiyaya müstəqil yanaşmanı, fikir, ideya və bədii baxışların canlı mübadiləsini stimullaşdırır.